2024年3月22日，我校召開市規(guī)劃課題開題論證研討會，對國家社科基金課題“基于書院制的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐研究”子課題、2024年新立項的市規(guī)劃課題“書院文化升階語文素養(yǎng)涵育拔尖創(chuàng)新人才實踐研究”“拔尖創(chuàng)新人才培育的書院制寫作能力升階實踐”和“基于生態(tài)文明觀的生物學(xué)跨學(xué)科實踐研究”等課題開展集中研討論證。

學(xué)術(shù)處程振理主任主持會議，曹文杰副校長致辭，相關(guān)課題主持人及聯(lián)合主持人張金、張?zhí)m芳、顧康麟、劉晶等老師匯報了課題研究設(shè)想與規(guī)劃。課題組成員及相關(guān)學(xué)科教研組長、教師代表參加了會議。

課題論證專家蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心科研處原主任、區(qū)教育學(xué)會副會長兼秘書長、特級教師、正高級教師孫春福，《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》雜志編委、吳江震澤中學(xué)正高級教師左開俊，分別著眼微觀、中觀、宏觀等維度，以及選題價值、研究設(shè)計、文本表達(dá)、實踐落地等方面，對課題研究提出了建設(shè)性意見。

程振理主任總結(jié)會議，指出課題即研究、研究即行動、行動有目標(biāo)、設(shè)計要先行、課題進(jìn)課堂、過程即成果等要求，期待各課題組進(jìn)一步完善規(guī)劃、跟進(jìn)行動、早出成果，積極引領(lǐng)教師理念更新、教學(xué)樣態(tài)轉(zhuǎn)型、學(xué)生健康成長、教育質(zhì)量提升，為蘇式教育和教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)蘇中方案。

（學(xué)術(shù)處）