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        蘇州國(guó)畫(huà)院高雅藝術(shù)進(jìn)校園

        2022-10-21作者:美術(shù)教研組來(lái)源:

         

                2022年10月7日-10月18日,為迎接二十大的召開(kāi),我校與蘇州國(guó)畫(huà)院共同舉辦“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”畫(huà)展。此次展覽共展出蘇州國(guó)畫(huà)院七位畫(huà)家共計(jì)60余件代表作品。

                蘇州中學(xué)的學(xué)子們通過(guò)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的美術(shù)鑒賞知識(shí),根據(jù)自己的審美視角,通過(guò)文字和繪畫(huà)表達(dá)了自己的鑒賞感悟。

        夏回 《視覺(jué)日記》

                夏回老師的《視覺(jué)日記》系列是我比較感興趣的一組作品。首先,紙張的顏色是竹本色,明顯有古代繪畫(huà)作品的味道(如《洛神賦圖》)。第一眼看上去,你會(huì)誤以為是有著非常深厚的歷史積淀的作品。作為“日記”,當(dāng)然少不了文字,但是夏回沒(méi)有以書(shū)法的形式展現(xiàn)。他相對(duì)寫(xiě)得比較隨意,而這恰恰符合了入們對(duì)于“日記的一些看法:日記不是書(shū)法作品,相對(duì)比較自由,沒(méi)有太多格式的約束。這個(gè)日記系列最大的獨(dú)特之處,也是將它劃歸美術(shù)作品的原因是它的繪畫(huà)部分,夏回老師用顏色闡釋了它的心情。用類似于荷花的配色反映了他當(dāng)時(shí)內(nèi)心可能的喜悅,用相對(duì)模糊的色塊表現(xiàn)出他內(nèi)心可能的空虛、迷惘。“文+畫(huà)”的構(gòu)成,將兩種藝術(shù)勾連在一起,互相滲透、補(bǔ)充,給人以極佳的觀感,甚至于像我一般,有了想嘗試的沖動(dòng)。在這組作品中,我體會(huì)到藝術(shù)是這么接近生活、這么接地氣,幾乎看不到其有多么高高在上。藝術(shù),可雅可俗。——崔鐔同學(xué)

                這幅作品夸張卻又生動(dòng)形象地描繪出了一個(gè)張嘴開(kāi)懷大笑的兒童形象。在這幅畫(huà)中,作者特別勾勒出了孩子的臉上因?yàn)榭鋸埖男θ荻鴶D出的一道道深深的皺紋,以及咧開(kāi)的嘴中的一顆顆牙齒;鼻孔張的十分大,似乎能讓人感受到一種笑得上氣不接下氣的感覺(jué)。這個(gè)笑容,讓我們深深感覺(jué)到了孩子們的童真,開(kāi)朗,為他們天真爛漫的笑容與幻想所感染。這貼近生活的,直截了當(dāng)、一看就懂的藝術(shù)。——徐琪軒同學(xué)

                李亞光老師所作的《三道杠的毛蛋兒》令我印象深刻,我對(duì)其進(jìn)行了拙劣的模仿,作者對(duì)其面部神態(tài)、外貌的刻畫(huà)真可以說(shuō)是惟妙惟肖。在臨摹后,我更感受到了作者技法之高超,作品之魅力。——孫語(yǔ)哲同學(xué)

                此次高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)不僅讓學(xué)生欣賞到國(guó)家們各種風(fēng)格的作品,更能將書(shū)本上所理解的鑒賞知識(shí)與實(shí)際作品結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生能夠從自我感知與文化角度分析和理解美術(shù)作品,進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),達(dá)到以美育人的效果。

         

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