2021年8月18日-20日，蘇州中學(xué)教育集團(tuán)教師發(fā)展中心、蘇州中學(xué)本部學(xué)術(shù)處組織了為期3天的2021年新入職教師系列培訓(xùn)。

　　8月18日上午，2021年新入職教師16人在老校長(zhǎng)丁云衍帶領(lǐng)下，走進(jìn)千年府學(xué)，感受蘇中文化。從科學(xué)樓出發(fā)，經(jīng)智德之門(mén)、道山亭、春雨池、碧霞池等處，最后來(lái)到尊經(jīng)閣，新教師在丁校長(zhǎng)生動(dòng)的講解下了解了蘇州中學(xué)校史。

　　隨后，在科學(xué)樓101會(huì)議室，學(xué)術(shù)處程振理老師主持了歡迎儀式，校領(lǐng)導(dǎo)為新入職教師贈(zèng)書(shū)，一部《道山情懷》承載著前輩們對(duì)新教師的殷切期待和深深祝福。

　　合影留念后，衛(wèi)新校長(zhǎng)發(fā)表了“我在蘇中做老師”主題演講，從“說(shuō)文解字”的角度為新教師解讀了蘇州中學(xué)的“高”“大”“上”，并以“起于三重門(mén)，承于山水間，轉(zhuǎn)于水杉林，合于泮水池”為主線，指導(dǎo)新教師走好職業(yè)生涯的每一個(gè)發(fā)展階段。最后，衛(wèi)校長(zhǎng)提出12條好老師標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新教師寄予厚望。

　　18日下午，周祖華書(shū)記發(fā)表了“為師之道，端品為先”主題演講，對(duì)新教師的師德師風(fēng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。周書(shū)記指出，新教師要堅(jiān)持做新時(shí)代的“四有教師”，要避免教師職業(yè)負(fù)面行為，不忘為人師的初心。

　　教學(xué)處徐勇主任以“蘇中教師12時(shí)辰”為主題，向新教師展示了蘇中教師緊張而充實(shí)的日常工作，并對(duì)新教師提出“全時(shí)到位、全程在線”的要求。

　　蘇中集團(tuán)教師發(fā)展中心張蕾主任圍繞“教學(xué)七認(rèn)真是怎樣‘煉’成的”，從認(rèn)真是教學(xué)之本、“三新”背景下的教學(xué)七認(rèn)真和如何“煉”等角度，向新教師剖析“認(rèn)真”二字在教師職業(yè)生涯中的分量。

　　李丹副校長(zhǎng)寄語(yǔ)新教師，從思想政治、認(rèn)真?zhèn)湔n、善于學(xué)習(xí)等五個(gè)方面對(duì)新教師如何做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)”提出重要囑托。

　　8月19日上午，課程處副主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉煒老師圍繞“如何備好一節(jié)課/如何上好一節(jié)課”，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，從“備課”“背課”“焙課”三個(gè)方面指出教師應(yīng)如何落實(shí)好課前準(zhǔn)備、課中實(shí)踐和課后反思三個(gè)方面的工作，以求獲得授課能力的長(zhǎng)足進(jìn)步。

　　在“如何上好開(kāi)學(xué)第一課”沙龍環(huán)節(jié)，各科教研組長(zhǎng)出席，新教師自由發(fā)言、提出困惑，老教師各抒己見(jiàn)、答疑解難。程振理主任總結(jié)沙龍，從簡(jiǎn)介紹、約三章、備學(xué)情、多請(qǐng)教、試上課、眼心手（眼中有學(xué)生、心中有課程、手中有尺度）、合乎道七個(gè)方面為新教師授課提供了積極指導(dǎo)。

　　8月19日下午，后勤處副主任劉華為新教師講解了“教學(xué)軟件與媒體使用”，在紫陽(yáng)樓教室現(xiàn)場(chǎng)演示了電子屏幕、無(wú)線投屏等多媒體設(shè)備的使用方法，詳細(xì)介紹了中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、智學(xué)網(wǎng)等教學(xué)資源網(wǎng)站及希沃白板、騰訊課堂等實(shí)用教學(xué)平臺(tái)，以新穎的教學(xué)技術(shù)助力新教師課堂教學(xué)與成績(jī)分析。

　　在“朋輩助力”環(huán)節(jié)，沈妍婧、孫志晶、王雨婷、肖盛鵬、袁毓婕、包歆鎏、金震川等“學(xué)長(zhǎng)級(jí)新教師”各自分享了從教一年或兩年或三年來(lái)最深刻的實(shí)踐經(jīng)歷與成長(zhǎng)收獲，從工作態(tài)度、心理準(zhǔn)備、教學(xué)模仿、實(shí)踐創(chuàng)新等方面向新教師提出建議。例如肖盛鵬老師談到工作初期對(duì)前輩教師的模仿不可避免，但重要的是在模仿過(guò)程中逐步反思并形成自己的教學(xué)風(fēng)格；王雨婷老師則指出扎實(shí)的備課是新教師站穩(wěn)講臺(tái)的關(guān)鍵，新教師應(yīng)在備課階段提前預(yù)想好課上種種可能的狀況并準(zhǔn)備相應(yīng)預(yù)防措施，如此才能在最初的適應(yīng)期掌控好課堂。

　　8月20日上午，學(xué)生處劉勤主任、班主任代表陳蓬老師、金潔雯老師分別解讀了“班主任工作的責(zé)任與技能”。劉勤老師介紹了蘇州中學(xué)德育課程，鼓勵(lì)新教師利用豐富的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)生涯中的“心動(dòng)時(shí)刻”，并提出了“五能”“五力”“五心”要求；陳蓬老師從教育和教學(xué)的關(guān)系、教師和學(xué)生的關(guān)系、教師和家長(zhǎng)的關(guān)系、教師和自己的關(guān)系等四個(gè)角度談到了將來(lái)工作中應(yīng)注意的要點(diǎn)，并敦促新教師對(duì)自我與工作時(shí)刻保持反思意識(shí)；金潔雯老師則更為細(xì)致地列舉了各個(gè)年級(jí)班主任工作的具體內(nèi)容，并對(duì)早讀、早操、午休等各個(gè)工作環(huán)節(jié)都提出了切實(shí)可行的建議。

　　20日下午，學(xué)術(shù)處副主任程振理老師主講了“教科研入門(mén)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”，他以自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程為例，督促新教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)積累教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育教學(xué)研究，對(duì)新教師提出了閱讀一本好書(shū)、打磨一堂好課、命制一份試卷、參加一項(xiàng)比賽、研究一項(xiàng)課題、撰寫(xiě)一篇論文的“六個(gè)一”的目標(biāo)，引導(dǎo)新教師在扎實(shí)的規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)足發(fā)展。

　　曹文杰副校長(zhǎng)在聽(tīng)取了新教師“學(xué)習(xí)心得交流”后，寄語(yǔ)新教師以端正態(tài)度對(duì)待工作，在開(kāi)學(xué)前備好課、備足課，在開(kāi)學(xué)之初了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活經(jīng)歷，以便更好地適應(yīng)各項(xiàng)新工作。

　　20日晚，全體新教師與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在希文樓共享“家宴”，面對(duì)面交流，留下寄語(yǔ)與祝福。

　　陶行知先生有言：學(xué)高為師，身正為范。一名教師不僅應(yīng)該具備淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德素質(zhì)。此次新教師入職培訓(xùn)內(nèi)容豐富、系統(tǒng)深入，從校園文化到師德師風(fēng)，從教學(xué)技能到班級(jí)管理，從科研入門(mén)到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，囊括了新教師入職與成長(zhǎng)的方方面面。相信經(jīng)歷了此次培訓(xùn)，新教師一定能更快完成身份轉(zhuǎn)變，謀劃出自己的發(fā)展規(guī)劃，成為一名優(yōu)秀的蘇中教師。